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Guidés par leur enseignant, Quinn Carter, des élèves de secondaire 3, 4, 5 d’Akulivik ont travaillé assidûment pour préparer un essai photo sur leur communauté. Les élèves devaient rassembler une collection de leurs écrits décrivant leur village. Ce groupe est le quatrième à participer à ce projet qui est planifié et organisé par Blue Metropolis, un organisme à but non lucratif de Montréal. Un des objectifs du projet consistait à amener les élèves à réfléchir sur ce qui rend leur communauté unique et à exprimer et partager leurs réflexions par écrit. Voici des sujets qui ont été abordés par des groupes du Nunavik dans le passé : équipes de traîneaux à chiens, Inuits d’autrefois et d’aujourd’hui et activités de la communauté. Cette année, la classe participante avait pour sujet l’école et son rôle dans la communauté.

Les élèves qui ont raconté une aventure ont commencé le projet à l’automne lorsque l’auteure, Monique Pollack et le photographe, Thomas Kneubühler, ont visité l’école d’Akulivik afin de donner aux élèves des conseils professionnels. L’auteure et le photographe ont donné des ateliers aux élèves et les ont aidés durant les étapes initiales du projet. L’auteure, le photographe et le titulaire de classe ont continué à soutenir les élèves pendant quatre mois. Durant cette période, les élèves ont réfléchi, ont fait des ébauches, ont édité des textes et ont pris des photos. Le processus était long et difficile et même s’ils étaient parfois découragés, les élèves ont persévéré jusqu’à ce qu’ils aient obtenu un produit final satisfaisant. Le travail des élèves devait être ajouté à celui de cinq autres écoles du secteur anglais au Québec. Le résultat de ce projet était le suivant : un livre représentant la diversité des communautés au Québec.

Le lancement du livre intitulé « Quebec Roots-The Place Where I Live 2010 » a eu lieu en avril à Montréal. Trois élèves qui avaient fait preuve d’engagement exceptionnel durant le projet ont obtenu le privilège de représenter leur classe lors du lancement du livre. Pendant qu’ils étaient à Montréal, les élèves et leur enseignant ont eu l’occasion d’assister au Festival littéraire Blue Metropolis. Ils ont participé à des ateliers d’écriture donnés par des auteurs et ont eu l’occasion de rencontrer l’un des groupes qui a participé à ce projet. Lors de la visite d’une autre classe, les élèves d’Akulivik ont partagé certains aspects de leur culture (chant de gorge et classe d’inuktitut). Les élèves se sont avérés d’excellents ambassadeurs pour leur classe.

Pendant qu’elle était à Montréal, Mary Qinuajuak, une élève de secondaire 5, a été interviewée par la CBC de Montréal au sujet du projet. Vous pouvez voir cette entrevue à l’adresse suivante :
http://www.cbc.ca/video/#/News/Canada/Montreal/ID=1476488768

Les textes écrits par les élèves sont engagés, intéressants et variés (histoire de l’école, pensionnats, excursions scolaires, sports, l’ennui, classes de culture et remise des diplômes).

Voici deux extraits du livre.

Je m’ennuie tellement
Je m’ennuie tellement que je voudrais mourir maintenant.
Je ne fais rien d’autre
Que de regarder l’horloge.
La deuxième aiguille rouge se déplace à pas de tortue.

À côté de moi, Annie pique sa gomme à effacer avec son crayon.
Jason baille et je peux voir toutes ses dents.

Madame C parle d’un livre qu’elle a déjà lu.
Elle dit : « C’est fantastique de lire. »
Mary rétorque : « Qu’est-ce qu’il y a de si fantastique? »

Mme C dit qu’apprendre à lire est bon pour nous.

Je m’ennuie tellement à l’école.
Mes yeux sont secs.

À côté de moi, Yolande dessine un papillon sur son cartable jaune.

Madame C parle sans arrêt.
Si j’étais un papillon
Je pourrais m’envoler loin d’ici.

Taalia rétorque : « Arrêtez de parler!
On veut aller manger! »
« Attendez! » Madame C dit-elle au moment où nous voulons passer la porte.

« Il reste encore du temps pour apprendre. »

Pourquoi je veux obtenir un diplôme d’études secondaires
Je veux obtenir un diplôme d’études secondaires parce que seulement quelques personnes d’Akulivik ont réussi ce tour de force et je veux être comme elles. Ma mère veut vraiment que je réussisse! Elle est fière de moi parce que j’y suis presque. Deux de mes cousins favoris ont obtenu leur diplôme d’études secondaires et je veux suivre leurs traces. Depuis sept ans, personne de notre école n’a obtenu de diplôme d’études secondaires, je pense que nous y arriverons cette année.
-Mary Qinuajak

Selon le gouvernement, environ 90 pour cent des élèves abandonnent l’école. Ma mère m’oblige à aller à l’école. Elle me réveille chaque matin et me dit de m’habiller et de me brosser les dents. Elle dit « Tupalaurit » qui signifie « Réveille-toi » en inuktitut.

Je pense à obtenir un diplôme d’études secondaires depuis cinq ans. Ma famille était très fière lorsque mon cousin Johnny Aliqu a obtenu un diplôme d’études secondaires l’année dernière. Je veux faire la même chose, et poursuivre également des études collégiales parce que je désire obtenir un emploi à temps plein. Si jamais je vais au collège, j’aimerais amener ma jolie petite amie avec moi.
-Jason Aliqu